威縣作為河北省家庭教育評價革新試點縣，一年來展示蒸蒸日上、格式多樣的情勢。不論是從縣城到村莊，從學校到家庭，還是從個體到遍及，家長學校成為學校教育和家庭教育的主要橋梁，威縣教育局依托《河北省深化新時代教育評價革新實施計劃》《邢臺市家庭教育任務增加年事件計劃》，推進縣家庭教育任務落地落實，致力于打造家長學校示范品牌，逐步形成了自上而下的一核心，兩帶領，三納入，四性的四層金字塔特點模式，即以為學生終身幸福奠基為核心，以科研專家為兩大主要帶領，以把家長學校任務納入學校任務方案和任務控制、納入通例教育講授控制、納入學校任務評估體系的三納入的任務機制為保障，形成體制性澳門 老虎機 jackpot、針對性、多樣性、共建性等四性為基點的家長吸取訓練任務。為全省提供可復制、可推銷的經歷做法。
威縣家長學校掛牌118所，每所學校通過線上，線下差異格式結構家長聽課吸取。每所家長學校依據省編教材每學年講課8節，疫情時期多采用釘釘直播，遊戲會議，群等方式講課，讓家長在敏捷的吸取中了解了更多育兒常識，除舊觀念，到達家庭教育的目的。目前，威縣教育局將家庭教育成長列入財務預算，每年不少于30萬元，用于買入辦事（約請專家）、結構訓練、買入圖書資料、課題研討、開展事件等支出，投資18萬元依托青少年事件中央建設家庭教育開導訓練室。訓練室收容50人以上，用于日常家庭教育訓練、輔助。城區的8個社區，16個鄉鎮均創設家庭教育辦事站52個村均掛牌成立家長學校，與成員部分婦聯、民政、計生協強強聯手，差別成立了新婚佳耦學校，孕婦學校，社區鄉鎮成立家長學校，形成高下部分聯動，共建一盤棋格局，共同推動全縣家庭教育任務。全縣中小學，幼兒園家庭教育講師共計340名，每月5日定為講師吸取訓練日老虎機 電玩，上午會合吸取專題，下午研究，針對差異案例進行答疑解惑，增加講師的業務素質與程度，對講師履行積分制度，出臺縣級優質課的評比設法。與此同時，家庭教育課題研討立項，依托高校—邢臺學院的開導，在全國孝道文明村——孫家寨，研討以孝道文化底細下的家庭教育為切入點，強化家老虎機 麻將庭教育的研討與解析。并針對全縣各級各類學校，訂定家校協力成長任務內容清單，按十有五落實的尺度，細化具體要求。并依課程要求，訂定學期、課時講授方案，對全縣各級各類學校家庭教育任務進行評估評比。
日前，威縣梨園屯學區家庭教育在教育局積極開導下，開展兩封互動信事件，促成了該學區家庭教育的三個轉變，首創的模式得到了家長的廣泛贊許和社會的肯定。
事件以致父母——我心目中的家長為主題率領小孩給家長寫一封信。通過這種方式，率領家長自動介入的懇切，過程中探尋差距、補救缺陷。緊接著以致小孩——我心目中的小孩為主題讓家長給小孩寫一封信，用最溫情的方式向小孩提出要求。終極通過這兩個環節，讓家長與學生都列出個人的優瑕疵，并找到改進的想法，從而到達家長學校的紐帶作用。以細致，溫情的方式開展家長學校教育事件。實現了家庭教育的三個轉變，從歧視到珍視、從被動到自動、從隨便到科學。確認精確定位、靶向施策根本原理，采用親子溝通、查訪問卷、短視頻、講座講授和經歷分享等五個平臺。目前，梨園屯學區開展親子溝通6次、頒發查訪問卷1786份、制作短視頻23個、開展講座講授3次，進行經歷分享8次。
威縣家庭教育開導辦事中央目前打破傳統家庭教育模式，構建家庭、學校、社會三位一體教育網絡，形成合力，助力青少年康健發展和普遍成長。各學校多思多探多借鑒，創建性開展家校社協力育人任務，奪取家庭、社會物質共同合作。各社區施展橋梁紐帶作用，以落實家庭教育目的為主線，以提高家長素質為焦點，與學校教育、社會教育親密合作，形成合力，威縣家庭教育任務集全社會之力，共畫教育同心圓，構建常態化、過程化、技術化、規范化共育格局，讓更多家庭受益，助力下一代康健老虎機機率計算發展。（馮明志、張孟雨 、杜宗博 、張維釗）
