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從整體來看，競技體育人才的教養是一項系統工程。途經長年的摸索和實踐，開門辦體育的理念成為共識，并已產生積極的功效。
中國女籃表現出色，得益于北京體育大學男籃的長期陪練；滑板首次列入奧運會正式賽事項目，中國隊便獲得參賽資格，得益于國家體育總局社會體育傳授中央主導構建的培訓、比賽、商業一體化生態鏈；中國帆船帆板運動協會和上海企業合作，在諾卡拉項目上派出首支社企共建的隊伍參賽。
調撥社會氣力辦體育，拓寬后備人才教養蓄水池，不僅為我國競技體育事業發展注入了新的活力，也是對體育和教育紀律協同作用熟悉的深化。東京奧運會首金得主楊倩所在的清華大學射擊隊由老虎機玩法清華吃角子老虎機優惠合集大學與國家體育總局射擊射箭運動控制中央共建；北京體育大學研究生冠軍班的學生及校友在本屆奧運會上共收獲22枚獎牌，此中老虎機優惠活動更新金牌12枚，并在多個項目上贏得突破。
無論是體育部分為青少年全面發展助力，還是教育部分為運動員成長提供更吃角子老虎機機率計算多選擇，安適經濟社會發展的體教混合體系正逐漸搭建起來，全面推動著體育事業的發展。
在原體育系統三級培訓的根基上，全面臨接學校體育，充分動員社會氣力，許多體育幼苗在下層茁壯成長，跳水運動員全紅嬋、女子800米選手王春雨在奧運賽場創新佳績的背后，折射的是下層教練的默默耕耘。射擊教練杜麗、賽艇教練張秀云、帆板教練周元國、自行車教練高亞輝等一批青年教練也在帶隊作戰奧運大賽的過程中得到歷練。
構建開放包容、富有活力的人才教養體系，是中國競技體育可連續發展的基礎，也是加速建設體育強國的主要舉措。
