挖傳統重體驗引外助
——兩所村莊學校的美育實踐
光明陳之殷
每周四下午，是浙江寧波寧海縣前童鎮中央小學學生們最期望的時刻。舞獅、古鎮竹編、非遺音樂、扎染、茶藝、陶藝、詠春拳……他們可以依據嗜好喜好，自由選擇拓展性課程。
我們一直以為藝術教育極度主要。遵循‘儒雅教育’理念，結合前童的古鎮特色、地區特色，除了國家課程制定的音樂、美術課外，我們開設了不少特色課程，促進傳統文化進校園。前童鎮中央小學校長鮑常飛介紹。
前童鎮中央小學共有900多位學生，60多位在編老師，教藝術類課程的教師只有個位數。特色課程開足了，教師不夠怎麼辦？學校巧借外助——禮聘當地非遺傳承人、民間手工藝人為孩子們開起了美育課。
前童元宵行會是國老虎機贏錢穩定家級非物質文化遺產。學校禮聘該項目傳承人進行非遺音樂講授，教師傅們耐心傳授孩子識工尺譜、吹奏傳統民樂。假期里，孩子們還去當地的景區演練、演出。學校的音樂教師則將行會音樂中採用的鼓、镲、嗩吶、笛子等樂器融入民樂吹奏中，為校民樂團創造了《金蛇狂舞》合奏曲目。在學校針對元宵行會傳統文化傳承做的問卷查訪中，家長、學生都對吸取行會音樂表白了極高懇切。
學校還禮聘了國家一級龍獅龍舟教練員童攀峰講授生們舞獅。這項活動不僅能磨練身體，還可以吸取歷史文化知識，教養團隊協作才幹。孩子們對龍獅文化特別感嗜好，而且肯吃苦。童攀峰說。
敦煌市老虎機玩法教學影片七里鎮中學打造了敦煌市首故鄉村學校少年宮，并以此為平臺，成立了敦煌藝術繪畫、敦煌跳舞、經典誦讀、音韻陶笛等20多個社團，推出高潮足球、靈動剪紙線上老虎機、經典誦讀、舞動青春、音韻陶笛、隨著線條去旅行等幾個重點藝體特色項目供學生選擇。
例如備受學生迎接的圓盤藻井課程，教師將敦煌壁畫中美輪美奐的裝飾藻井圖案簡化后，轉移到紙盤上，學生們親手繪制，并在創新美的過程中感受著敦煌壁畫深厚的歷史底蘊。
在七里鎮中學校長賈炳義看來，當前農村學校推進美育課程，阻力重要來自兩個方吃角子老虎機 免費遊戲面：一是家長對藝術教育珍視不夠，尤其是留守兒童家庭更為明顯。像陶笛等課程，我們會讓孩子帶回家演練，可家長督促落實的功效很不夢想。另一方面則是經費短缺、老師素質跟不上。跟著義務教育質量整體提拔，對藝術老師技術化水平的要求也越來越高。但農村學校生源大幅減少，辦學規模連續不斷縮減，能徵求的藝術老師數目有限，禮聘社會志愿者又遭受經費限制，部門課程無法不亂開課。
同樣的疑問也困擾著鮑常飛。為辦理資金和師資困難，他嘗試與當地社會組織、公司等進行項目合作，中國人民大學、中老虎機 破解 經驗國美術學院等高校的老師、學生也介入到前童鎮中央小學美育課程建設中，提供計劃、技術幫扶、組織訓練。
美育已經打開了孩子們的眼界和心靈，但他們需要更多。鮑常飛感觸。他期望著能得到社會各界更多協助，開設更豐富的藝術課程，請來更好的藝術教師，讓藝術之美陪伴孩子們的身心成長。
《光明》
