光明劉夢
一條，在劉習聰的手機里彈出來。
角子老虎機777平台在四川涼山彝族自治州普格縣大槽鄉，學生們在戶外練歌。新華社發
城里好多課外訓練取消了，我想把孩子送返來唸書。但這樣，他會不會輸得很慘？
面臨家長的疑慮，老子有錢 老虎機劉習聰回了四個字：盡管放心。
劉習聰是一名村莊學校老師。他所在的湖南省益陽市安化縣平口鎮完全小學，是湖南省最大的庫區農村小學之一，有2025多個孩子在這里就讀。
盡管這幾年，也偶然有家長向劉習聰提出這個方法，但最近雷同的咨詢明顯多了。跟著雙減意見公布，學科類課外訓練班齊踩剎車，作為吸取主陣地的學校，愈發成為遠大家長和孩子的主要依托。
在各方關切眼前，學校該如何應對雙減帶來的挑戰？盡管放心的底氣，又從哪里來？
下午三點半之后村莊校園也能很精彩
雙減意見出臺當天就在劉習聰的朋友圈刷屏了。他松了一口氣，給學生減負，確切已經到了不起不減的處境。
他的一位戚屬，配偶倆差別在城里做保潔和出租車司機，每個月兩個孩子課外補習的開支就過份3000塊，夫妻兩人苦不堪言。
這不是個例。作為特崗老師，劉習聰在湖南益陽、貴州威寧都任教過。他觀測到，這些年來，許多在外務工的家長選擇將孩子帶出村莊，去城里上學。而那里令人目炫繚亂的課外訓練班，讓這些文化水平并不高的家長備受精神與經濟的雙重壓力：上，費用高而且無知咋選擇；不上，又怕跟人家娃的差距越拉越大。
有功效也就罷了，許多時候，補習的結局往往適得其反。劉習聰說。
在福建福州市烏山小學，學生在加入課后篆刻嗜好班。新華社發
這句話，道出了很多教育從業者的心聲。重慶市九龍坡區謝家灣小學校長劉希婭一直以為，孩子們太委屈了。
學校教師在上課上有自己的講授韻律，而課外訓練完全是另一套。訓練機構往往只是迎合升學需求，幸運拉霸go換錢搞知識灌輸、題海戰術、超前吸取，是急功近利的。當孩子們需要同時面臨兩種韻律、兩套尺度，吸取原來的紀律和韻律，怎麼能不被打亂？教育的生態又怎會不被侵害？她說。
在劉希婭看來，教育重心回到學校，從另一個角度說，正是回歸了教育應有的紀律，也讓學校和教師松了一口氣。
課后服務，在謝家灣小學已經開展了好幾年。孩子們依據家長時間來選擇自角子老虎機玩法教學影片己的放學時間。劉希婭表示：每個孩子對新知識的接納快慢不一，下午課后的時間段正好依據自己的場合，由教師有針對性地進行加強和鞏固。當然，更多的孩子會在校園中的各個嗜好組充分享受童年工夫。
三點半之后的校園生活，在村莊也一樣精彩。
跟著國家的支援力度連續不斷加大，村莊學校也連續不斷在先進和發展，這些年，我越來越有信心跟家長們說，沒有課外補習，學校也一定能教好孩子，甚至更有效。劉習聰說。
平口鎮完全小學已經形成了相對完善的校內課后服務。服務分為兩種，一是課內輔助，二是嗜好課程。此中，嗜好課程班更受孩子們的喜歡。革除書法、足球等常見課程，更小眾的葫蘆絲課、古箏課，也出目前了可選課程中。
跟著課后服務的加強，劉習聰每周一、三、四都會面臨差異的面孔，輔助學生們的數學、作文等。工作時間是變長了，但你問壓力會不會變大，我覺得真的也不大。他說，和孩子們相處的時間，是最喜悅也最放松的。
想讓孩子們減負，教師們得更下功夫
北師大附屬實驗中學物理教師張翼翔每日的午飯，幾乎都是小跑著去食堂買的。沒等扒拉完，學生們便帶著千奇百怪的疑問來到辦公室了。
但他很享受這樣的過程。由於在這個過程中，他可以感遭受學生對物理的熱愛，靈感與創意也在師生的切磋中連續不斷迸發。
雙減意見指出，強化學校教育主陣地作用，大力提拔教育講授質量，確保學生在校內學足學好。這意味著，在學校的時間，尤其是上課上的黃金四十五分鐘，至關主要。
想讓孩子們減負，教師們著實得下一番功夫。如何把握好校內時間，提高上課講授質量，讓學生們輕松又完整地掌握各個知識點，這是張翼翔最常思索的事情。
在一次實驗課上，途經反復比對后，一位同學激動地說：張教師，本來摩擦力跟速度真的沒有關系啊！這讓張翼翔意識到，過去，老師在設計和提出疑問的時候，往往處于全知全能的上帝視角。只有從孩子們的年齡和認知階段動身去懂得疑問，通過大膽設想、求證、實踐、解析、結老虎機賠率說明算，才能讓學生們把講義上的知識點留在心里。
目前，在他的上課上，學生看不到滿堂灌的PPT，也聽不到太過絕對的論斷。一切，都是依照講授大綱要求，依據學生實際場合敏捷排兵列陣。我的課程講究探究的過程，通過現象率領孩子自己發明疑問，再自主選擇實驗器材、設計方案，將研究想法滲入在實踐中。張翼翔說，讓學生有一個完整的自主思索的過程，比別人通知他知識點更管用。
這個過程，既是學生的吸取過程，也是老師的反思過程。
在上海黃浦區中華路第三小學，教師在為開學做預備。新華社發
劉希婭也以為，減輕學生肩負，意味著教師需要花更多時間去備課，連續不斷提高上課質量和功課質量。這要求教師長期維持對學生的觀測，精心挑選每一道題、每一個案例、每一個文本，只有花時間去研磨，才能收獲精準性和實效性。目前，謝家灣小學的教師們正抓住時間，每日在辦公室埋頭備課、探討切磋，研究教案課本，為新的學期作預備。
一堂課只講一個知識點，但必要講深講透。這是陜西西安高新第三小學語文教師兼班主任黃紅的信條。比如這堂課，我就專門講‘動作描寫’。近20年一線講授履歷，加上身兼母親與教師的雙重地位，讓她在學生成果之外，加倍看重伴隨與共同先進的主要性。
據黃紅介紹，減負之后，孩子的功課減少了許多，連作文也根本能在學校完工了，這對課后功課質量要求實在極度高。為此，她為孩子們規定了閱讀策劃，每周精心挑選并與學生共讀一本書，一起寫作、切磋閱讀感受。點點滴滴，全都被她紀實在自己的公共號里。
我在協助他們成長，他們也在協助我成長。在公共號的一篇文章中，黃紅這樣寫道。
減負連續不斷深入，對學校提出更高要求
‘雙減’之后，怎樣進一步充滿校園師資氣力，是很多校長的關切。這是陜西師范大學教育學院教授祁占勇得出的結論。2025年4月至6月，他作為陜師大百校行西部根基教育服務對接活動成員，對我國西部省區市的根基教育場合進行了調研。
劉希婭介紹，縱然是在謝家灣小學這樣確當地名校，師生比到達1：14，學校也會與校外一些足球俱樂部、樂隊樂團等社會氣力進行合作，充滿學生的校園生活。
偏僻地域更是如此。云南保山施甸縣水長鄉中央學校校長王國光介紹，他所在的教育集團，旗下既有680多人的小學，也有只有30多人的小學。后者依照尺度的1：19師生比，教師人數只有個位數，往往需要整合附近幼兒園的師資氣力，才能勉強讓孩子們的校園生活不再單調。
以王國光為典型的校長們，祈望通過政策率領和待遇提拔，讓更多新鮮血液流向村莊，也讓那里的老師更有獲得感與歸屬感。
在一些場所，老師的結構性缺編對照嚴重。要豐富校園生活，有賴于更多教師化身‘全能老師’。祁占勇坦言，此外，跟著減負連續不斷深入，對整個學校的教育方位、課程建置、老師配比、保障措施等方面，實在都提出了更高要求。
當教育回歸成長本身，當曾經被課外訓練沖擊的教育步伐回歸正常韻律，中小學校應該怎樣更好地擔起責任？校長和教師們開始了新一輪的思索——
繼續向小班制邁進。劉希婭以為，班級講授從大而全走向小而精，才能更好地實現教師和學生之間的親暱互動與切磋，真正做到以每個學生為本，讓上課煥發出生命的活力。
增強孩子們對職業教育的認知。王國光說，以往，這幾乎是一個盲區。但在未來，面向建設技巧型社會的藍海，有必須讓孩子們在義務教育階段熟悉和了撤職業專業，勉勵他們去拓荒不一樣的精彩人生。
減輕一線老師的非講授肩負。劉習聰表示，老師不應該被各種填表、評比等無關事務牽絆住，而應將更多精力用來充滿改良自身技巧與素質，提高教書育人的才幹與程度。
面臨樁樁件件大事小情，需要校方不懈努力，教師們更多付出，也呼叫著更深層次的革新、加倍全面的支撐。‘雙減’是一個好的開始。只有當整個配套措施都跟上，包含有升學制度越來越科學、完善，我們才真正有把握讓孩子們享受完整、幸福的童年。我相信，這也是國家政策指引、社會各界共同發力的方位。祁占勇說。
