：祁瞳
老師輪崗是新學年的熱詞。
8月25日，本學期開學老虎機 試玩前幾日，北京市教委披露，在新學期，北京將大面積、大比例地推進中小學老師輪崗，此舉旨在響應雙減政策落地，加速縮小城鄉、區域、學校間教育程度差距。同時，除北京外，其他一些場所也紛飛出臺具體政策實施老師輪崗。相對于其他措施，老師輪崗是看得見、摸得著的平衡部署師資氣力的規劃。對于講授氣力單薄的學校來說，老師輪崗的實行，可能會較快見到功效。
一個學校講授質量的高矮，與老師講授程度的高矮存在直接而明確的關系。因此，把講授質量較高學校的老師切老虎機優惠2024磋到講授氣力單薄學校進行實際講授示范，同時把講授氣力單薄學校的老師切磋角子老虎機技巧秘訣到講授質量較高的學校去接納學風熏陶、體會教育真髓，無疑是在現有教育體制下平衡部署教育資本的有效設法。
當然，老師輪崗只是加強和提高講授氣力單薄學校教育質量的必須前提，但絕非充分前提。實際上，跟著老師輪崗、隨機派位、多校劃片等措施的落實到位，衡量講授功效和教育質量的尺度、觀念亦需要隨之變更。假如單純用升學率而非大大擴展定義范圍的成才率來定義學校良好與否的話，那麼，可以肯定地講，老師輪崗政策也不會將講授氣力單薄學校的程度提至現有尺度下的講授質量較高學校的程度。
除了師資氣力以及有形的硬件設備，雷同校風以及學校傳統等無形的因素也在實現講授功效和提高教育質量中起到主要作用。因此，各個學校間的這種分別，不是在短時間內可以打消的，也不是靠硬件設備的統一就能打消的。因此，老師輪崗要有一定時長，只有這樣才能使輪崗老師有充分的時間進行講授示范以及將吸取成績內化于心。
由此，固然老師輪崗在一定行政區域內要形成大面積和大比例的態勢，可是，從總體而言，不論是講授氣力單薄學校還是講授質量較高學校，就某一所學校而言，其輪崗老師所占比角子老虎機777下載例還是以老師隊伍的不亂為限。顯然，假如講授質量較高學校不能保證講授質量不亂，不能維持校風和傳統的延續，那麼，輪崗至此的講授氣力單薄學校的老師也不能保證輪崗的收獲。同樣，假如講授氣力單薄學校的老師隊伍不能維持總體不亂，那麼，輪崗而來的講授質量較高學校的老師也失去了傳幫帶的對象和環境。
這也便是說，老師輪崗并非以減低現有講授質量較高學校的教育質量老虎機app遊戲為價格來提高教育資本部署的平衡度，而是在既定現實下加強和提高講授氣力單薄學校教育質量的一個措施。這一點尤為主要。
《光明》
