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北航心理劇演出現場。北京航空航天大學供圖
4個關于心理疑問的小故事，在北京航空航天大學學院路校區的晨興音樂廳里，被展示在舞臺上。
臺上，一老虎機常見術語束光打在女孩的身上。她用輾轉反側的肢體語言和喋喋不休的臺詞，一點一點將無法入睡的焦急，堆疊在自己和臺下的觀眾周邊。越是想通知自己該睡覺了，越是睡不著，這個叫故事叫《失眠》。
第二個故事是《輸入和輸出》，輸入的是來自長輩的嘮叨和管教，輸出的是自己的觀點。臺上的男生左右為難，身后仿佛永遠有無限無盡的指令在追趕，而自己的輸出，卻老是難以得到他人的認同。
還有一個叫小愛的腳色，第三個故事呈現了她的成長：是獨立自主還是尋求他人協助？這兩者之間又可否找到一個均衡的點？而第四個故事，則與心理醫生本人的職業病有關。
4個小故事，呈現了4種生活中常見的沖突，終極構成了這部長達兩個小時的心理舞臺劇《邊緣救贖之超越沖突》。
這部劇由北航學生處積極心理體驗中央制作，中央的心理學老師李衛華擔任總導演和總編劇。主創人員56人，包含有北航的本科生、研究生、輔助員和專職老師。他們用大半年的時間打磨這部原創作品，自編、自導、自演，臺前幕后全是北航人。
11月6日晚上，在全場數百名觀眾的見證之下，演出獲得勝利。所有主創收獲了掌聲，也深深發憤了觀眾的情感共鳴。
我看得很當真，也有許多思索，各種各樣的沖突太常見了，但多數人都無知道怎麼辦理沖突，我相信最最少今晚的觀眾能加倍珍視自己心理的各種疑問，開始學會與自己求和。一老虎機賺錢攻略位學生觀眾評論道。
這部劇的目的，是率領學生正確地化解心理沖突，重歸和平積極的心態。
中國科學院心理研究所上年發表的《中國國民心理康健發展教導（2024-2024）》顯示，18到25歲組的心理康健指數低于其他各年齡段，2024年被查訪的青吃角子老虎機 ptt少年抑郁檢出率為246%。教導中收錄的《2024年研究生心理康健狀況與陰礙因素》也提到，被調研的研究生中，有355%表現出一定水平的抑郁，601%出現了焦急疑問。
每一年我們都堅定做心理舞臺劇，每個劇的故事都取材于同學們身邊的事，表白著同學們真實的情感和內心。在座所有的人都是我們的編劇和導演。演出的謝幕環節，李衛華站在舞臺上說。
作為心理學從業者，李衛華還接納了心理劇治療和戲劇治療的相關培訓。他通知中青報·中青網記者，斯坦尼斯拉夫斯基、布萊希特等戲劇巨匠，都提到過戲劇的心理治療意義。
表演者把內心的情緒和感受通過表演行為表白出來，以這種方式實現治療。每個人都可能在故事里看到自己，通過和別人的互動發明自己，進行行為校正，獲得自我成長。而在場的觀眾跟腳色的共情，和腳色一起苦惱，也和腳色一起被療愈，這叫替代性療愈。李衛華說。
北航學生處積極心理體驗中央擔當該校學生的心理咨詢、集體輔助、素質拓展、心理康健教育講授工作，日常組織開展面免費吃角子老虎機遊戲向全校學生的心理康健知識宣傳、心理危機預防與干預、心理素質普查工作。從20年開始，李衛華以積極心理學為導向，開始嘗試將心理學與戲劇相結合，推出了心理舞臺劇教育活動，原創心理話劇《活在當下》《面具》《三分鐘人生》三部作品，先后獲得了北京市高校心理情景劇賽事一等獎。
2024年，北航正式實施校園心理劇策劃，幾年來，陸續推出了《邊緣救贖》《冷卻的微笑》和《邊緣救贖之超越焦急》3部大型原創心理長劇，差別陳說了與高傲抑郁癥、焦急等疑問有關的故事。此中，超越焦急通過5個小故事，表現出了人在壓力之下可能會出現的五種焦急反映，包含有過度推理過分懷疑易激惹逼迫和不安。
本年的這部作品《邊緣救贖之超越沖突》，從上半年就開始在北航兩個校區召募介入者。這些學生大部門都沒有上過舞臺，沒有任何表演經驗。用李衛華的話說，都是從0開始的素人。有的學生想通過這次體驗變更自己，還有人想通過表演，體驗一下其他人的履歷。
腳本的創作是一個集思廣益的過程，這些教師和同學們坐在一起，差別陳說自己身邊的真實故事，分享自身的真實感受，終極，這些真實的故事和感受，途經藝術加工后被濃縮成舞臺上的形象。
對同學們來說，變更是極度大的。李衛華提到一位同學，最初對照內向，只介入編劇，不肯上臺。后來，劇組其實找不到適合的演員，只有他的形象對照符合，就勸他嘗試一下。這位同學演過之后，從此有了很大的變化，加入團體活動更積極了，敢于向外拓展了，加入社會活動還獲得了一些榮譽。
作為一位心理輔助員，李衛華始終像第三只眼睛那樣，關注著學生們的心理康健。而心理舞臺劇的模式，讓每一個介入者、每一個觀眾，都擁有了一個成為第三只眼睛、跳出來看疑問的時機。
冬日里的這場演出落幕時，北航國際關系學院的李勝強教師抱著吉他上臺，彈唱了一首由他作曲、李衛華作詞的歌曲，用歌聲表白了期許。
在心理學上，內心有沖突實在是一件極度好的事情。而理解怎樣超越沖突，就說明一個人成熟了。李衛華說。
