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從1922年我國第一部表現幼兒生活的影戲《頑童》問世至今，兒童影戲對孩子們愛與美的教育貫穿了中國影戲的百年進程。《小兵張嘎》以豐滿的革命高潮和濃烈的抒情筆調贊美了小英勇；《牧笛》以美輪美奐的水墨意境表述了天人合一的和平觀；《草屋子》以小男孩桑桑的童年履歷為線索呈現了水鄉少年獨特的人生畫卷；《彈起我的扎年琴》以歡快的民族歌舞和優雅的雪域風光展示出多彩的民族風情。這些差異時代的經典記憶，對差異時代的孩子都是很好的視覺盛宴和陶冶情操的上課。
兒童影戲對孩子們的教育，差異于傳統教科書的照本宣科，是一種形象化、具體化、注入了真情實感的教育，往往圍繞少年兒童耳熟能詳的故事和優秀的中華民族傳統文化展開，寓教于樂、層層遞進、浸潤心靈。相信看過《城南往事》的小觀眾，都不會健忘影片是怎樣以詩性的兒童視角透視現實成人世界，看過《哪吒之魔童降世》的小觀眾，也會對出自神話傳說、勇敢無畏的哪吒念念不忘。
彰顯以愛為美
百年來，國產兒童影戲在試探中連續不斷成長，蘊涵著對兒童的殷切但願和人文關心。在當前前言混合的語境下，兒童影戲作為真善美的記憶符號和散播載體，其以愛為美的要點教育性能也得到更為充分的發揮和彰顯。可以說，兒童影戲的最終精神內涵便是愛——回歸到藝術最本性、最原始的存在意義。愛，作為一種連續的永恒氣力，帶領著藝術連續不斷前行。從《寶葫蘆的秘密》以兒童本位描畫天真無邪的世界，逮捕童真童趣，到《我的九月》以兒童故事觸發觀眾的角子老虎機777玩法童年影像和懷念情感，再到《八月》以兒童視角反觀成人世界的復雜，差異時代的兒童影戲以日趨多元的鏡像陳說關于兒童的故事，塑造差異的兒童形象，承載正確的價值取向，彰顯出多元化、多類型的特點。這些兒童影戲向人們陳說以愛為要點的兒童夢想、兒童故事、兒童煩憂以及兒童情感，勾勒出了一個個差異于成人世界的兒童烏托邦。
比年來，《閃光少女》《尋找雪山》《天籟理想》等影片在文化品格、美學創造和類型試探等方面觸發關注，尤其是對愛與美的凸顯，獲得觀眾喜歡。榮獲第33屆影戲金雞獎最佳兒童片的《點點星光》，陳說了在一所平凡村莊小學里，一位不會跳繩的教練用短短一年的時間教養出世界跳繩冠軍的故事。這部凝蓄著體育精神的勵志作品彰顯了精神美和氣力美，贊揚了在艱難困頓中頑固追求、永閉口敗的品格，體現了對現代青少年正確價值觀的教養和率領。
力求潤物無聲
在中國兒童影戲誕生百年之際，兒童影戲工作者加倍意識到運用兒童影戲對孩子們進行愛與美教育的主要性。對于創作而言，便是要在每一個環節精耕細作，不流于格式。《惱怒的小孩》中小主人公離家出走的各種細節令人啼笑皆非，究其基本是孩子期盼父母關愛而不得，映現了和風化雨、伴隨才是對孩子最好的愛的教育理念。
兒童影戲不僅僅是在書寫愛，而且是在創新愛；不僅僅是影片中創新愛，而應是全程都在創新愛。兒童影戲的創作猶如教書育人一樣，每個環節的影戲工作者都是教師，都在每一個細節上進行著潤物細無聲的教育。《洋妞到角子老虎機遊戲攻略教學我家》陳說了互惠生洋妞介入到一個中國家庭育兒過程中發作的一系列笑料百出的故事。影片以寫實手法再現了文化不同給家庭成員之間帶來的誤會和矛盾，讓孩子成長，也讓家長反思：對孩子而言，什麼才是更主要的才幹和更科學的教養方式，影片也充分呈現了主創與時俱進的創作理念。
可否做到真正從實際動身，尊重兒童行為和心理特點，尊重每一個兒童，當真對待生命的成長，是每一個兒童影戲工作者都要思索的疑問。我們需要更多具有藝術個性、以愛為動力的兒童影戲類型片。比年來，有創造表現的國產兒童影戲連續不斷涌現，如萌寵影戲《小狗奶瓶》通過刻畫小女孩與小狗相處的故事，對愛與伴隨、責任與尊重進行了思索；第如何提高吃角子老虎機機率34屆金雞獎最佳兒童片《再見吧！少年》陳說身患絕癥的少年與時間賽跑，追逐音樂理想，點燃短暫人生的勵志故事；《熊出沒·重返地球》對國產經典IP進行創造，在傳統合家歡的根基上增添了科幻色彩；《冰上時刻》以冰球運動為線索，紀實3個球童家老虎機註冊教學庭的冰球生活，顯現冰球運動對孩子成長的陰礙和父母對孩子追求理想的支援……這些影片通過差異的類型，有效發憤了少年兒童觀眾的感性鑒賞才幹、理性思索才幹、直覺判定才幹與創新性的想象才幹，也使兒童影戲成為愛與美的承載者與踐行者。
喚起更多共鳴
真善美的價值觀、倫理觀、道德觀是世界范圍內兒童影戲的普遍追求；生產美、表白美、散播美是兒童影戲創作永恒的使命。兒童影戲往往比成人影戲更能讓差異國家的觀眾產生共情共鳴。
當前國產兒童影戲展現出國際表白與散播的潛力。不久前在第25屆紐約國際兒童影戲節獲得最佳長篇影戲獎的國產動畫片《向著光亮那方》，不僅以現實主義風格展示了平凡人的生活日常，而且影片中采用的水墨動畫、剪紙藝術等格式獨具中國傳統文化魅力。整部影片以愛為敘事主線，傳遞了真善美的信念，既彰顯了中國兒童影戲成熟的美育氣力，也成為中國美學對外散播的一個范本。
2024年，教育部和中宣部共同發表了《關于加強中小學影視教育的傳授意見》，意見明確指出，要充分發揮優秀影片在促進中小學生德智體美勞全面發展中的主要作用，把影視教育作為中小學德育、美育等工作的主要內容。以兒童影戲對孩子們進行教育的目標，是教養全面發展的人，促進少年兒童的人格完善。我們急迫需要升級兒童影戲的美育觀念，在兒童影戲創作的每一個環節中都彈奏出不可替代的、屬于兒童自身審美的天籟，教養、浸潤、熏陶少年兒童生發出對世界的愛、對影戲的愛，也感知世界的美和影戲的美。
